Maestro del IPN cuenta con canal de YouTube para enseñar

Confiesa que al principio le fue complicado adaptarse a la red social, sin embargo con ayuda de los integrantes más jóvenes de su familia, ha podido hacer videos y ser de gran ayuda para miles de usuarios.

El maestro ha encontrado en la plataforma una manera de seguir enseñando sin importar la distancia. (freepik.es)

Karla Rodríguez

Con un enfoque digital, acorde con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la enseñanza de laGeometría Analítica , el profesor de matemáticas del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Carlos Eulalio Retana Argueta, creó un canal de YouTube, que cuenta con casi 79 mil suscriptores, tanto de México como en Latinoamérica y en el mundo.

A través de un boletín de prensa, se dio a conocer este hecho, en el que la Secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, destacó la hazaña que han realizado los docentes de enseñar a sus alumnos en tiempos de crisis sanitaria a lo largo y ancho del país.

Igualmente, el Director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, ha reconocido la labor de los profesores de la institución porque han logrado llevar el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de las plataformas institucionales y del uso de las herramientas digitales.

Carlos Eulalio Retana Argueta, docente del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 1 “Gonzalo Vázquez Vela”, junto con el apoyo de sus sobrinos, Lina Luz Chagoya Maldonado y Rodrigo Isaac Chagoya Hernández, quien realiza la edición de los videos y también estudia en esta unidad académica, ha transmitido un total de 22 programas, que van desde nociones básica como plano cartesiano, gráfica y ángulo de inclinación hasta elipse.

Ingeniero Mecánico de profesión, el profesor, de 68 años, del área de matemáticas del turno vespertino aseguró que el uso de nuevas herramientas tecnológicas no es nuevo, ya que fueron pioneros en impartir el Curso de Software Matemático junto con otros profesores, en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y que les incentivó a buscar nuevas formas de enseñanza en esta unidad de aprendizaje.

“Cuando inició la pandemia por covid-19 todo el material con el que contaba y que tenía programado para impartir el curso se quedó en la escuela, entonces otro de mis sobrinos Daniel Hernández Retana me pidió una asesoría virtual, pero en ese momento yo desconocía cómo funcionaban las herramientas en línea y me fue enseñando cómo hacerlo con una presentación de Power Point a través de Zoom, y poco a poco me fui adentrando en la utilización de estas nuevas herramientas para poder impartir mis clases”, señaló el profesor politécnico.

El docente del CECyT 1 reconoció que al principio enfrentó algunas dificultades para adaptarse, sin embargo, para el siguiente semestre estaba más preparado, consiguió un pizarrón y ya contaba con una cámara, además aprovechó las plataformas de Facebook y Zoom y reunió un staff para empezar a grabar y subir los programas por el canal de YouTube que lleva por nombre: “Profesor Carlos Retana Argueta”.

A 41 años de practicar la docencia, Retana Argueta considera que siempre es un reto transmitir los conocimientos de matemáticas a las nuevas generaciones, porque cada vez cuentan con más herramientas tecnológicas que les dan las respuestas inmediatas, pero disminuyen su razonamiento y su agilidad mental, por ello recomienda practicar las operaciones manualmente y visitar su canal, si existe alguna duda procedimental.

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