Antes del inicio del próximo ciclo escolar, la Subsecretaría de Educación en La Laguna de Durango reforzará una serie de estrategias enfocadas en mejorar el aprendizaje de los estudiantes desde el nivel preescolar, a través del impulso a la lectura, la formación en valores cívicos y la ampliación de escuelas con modelo bilingüe.
Ulises Adame, subsecretario de Educación en La Laguna, señaló que una de las principales apuestas es que los niños desarrollen el gusto por la lectura desde los tres años de edad, con el objetivo de combatir el rezago educativo que actualmente enfrenta el estado.
Explicó que el 77.3 por ciento de los estudiantes de nivel secundaria presenta problemas de comprensión lectora, mientras que los resultados generales en esta materia permanecen por debajo del nivel esperado, por lo que consideró necesario intervenir desde la educación inicial.
"Tenemos que romper el ciclo desde el preescolar. Queremos que los niños le tomen amor a la lectura desde muy pequeños para que no lleguen a primaria, secundaria o preparatoria con deficiencias".
Como parte de esta estrategia, indicó que ya existen varios jardines de niños que operan bajo un esquema completamente bilingüe, modelo que se busca fortalecer de manera gradual para ofrecer mayores herramientas académicas a los alumnos desde sus primeros años de formación.
Buscan impregnar a los estudiantes de valores cívicos
Manifestó que, de manera paralela, continúa el programa de Rescate de los Valores Cívicos, mediante el cual se promueven hábitos de disciplina, orden, respeto y responsabilidad entre los estudiantes.
Explicó que se busca recuperar acciones cotidianas como llegar aseados a la escuela, mantener limpio el salón, recoger la basura, pedir permiso para hablar o salir del aula y cuidar el mobiliario escolar.
"Queremos formar buenos ciudadanos, porque una sociedad limpia, ordenada y respetuosa también es una sociedad con mayores posibilidades de progreso".
El Subsecretario de Educación en la Laguna señaló que, aunque en los últimos dos años se han registrado avances de casi siete puntos en los indicadores de matemáticas y lectura, el ritmo de mejora aún resulta insuficiente para alcanzar las metas planteadas, por lo que la dependencia continuará fortaleciendo estas estrategias desde el nivel preescolar.
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