El anhelo de una educación popular tiene su antecedente a finales del siglo XIX en el Congreso Nacional de Instrucción Pública

Es momento de que la autoridad educativa (estatales, de sector, zona y escuela) reflexione sobre la cultura organizacional

¿Qué posibilidades de acción pedagógica pertinente puede presentar el currículum obligatorio?

Maestras y maestros deben tener claridad en el proceso pedagógico y ético para dar sentido a su labor educativa.

Parece ser que se promueve y construye una autonomía.

Construir un modelo requiere de una ruptura en las formas de pensamiento

El asunto de la permanencia puede constituirse en una “piedra en el zapato”.

La Nueva Escuela Mexicana ha planteado diferentes puntos de ruptura.

El gobierno entrante deberá tener la sapiencia y sensibilidad necesaria para saber qué permanece, qué se elimina y qué se modifica en materia de política educativa.