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El SNTE: la seducción del poder político
El SNTE, como sindicato corporativo, es camaleónico en sus alianzas con el Estado, particularmente a sus dirigentes, les da igual apoyar las políticas neoliberales que manifestarse a favor de las políticas de transformación -
¿Es posible enseñar a pensar?
En un contexto donde el pensamiento y acción humana se ha colocado en una zona de riesgo frente a la inteligencia artificial, el desarrollo del pensamiento cobra relevancia. -
Reflexiones sobre el examen PISA
Los resultados de PISA deben ser problematizados de manera integral, no con el afán de identificar “culpables” sino de repensar los procesos, prácticas y políticas educativas de una manera seria -
La ilustración en el México independiente
La idea de emancipación de la educación respecto al control eclesiástico y elitista que se tenía desde la Colonia tuvo en los pensadores afines a la corriente liberal un gran apoyo -
Teoría de la Burocracia
Es importante reconocer del modelo burocrático de Weber sus aportes para la solución de problemas organizativos actuales, particularmente en organizaciones educativas mediatizadas -
USICAMM: la encuesta cuestionada
Parece que la Secretaría de Educación Pública sigue sin hacer una lectura adecuada de la demanda de transitar. -
La UPN: luz y sombra
Creada en 1978, la Universidad Pedagógica Nacional llega a su aniversario 48 en una situación institucional que reclama mejores condiciones para dar sentido y pertinencia a su misión en los tiempos actuales -
¿Hacia dónde va la NEM?
El proyecto político-pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana ha enfrentado desde 2019 acontecimientos que frenaron su desarrollo. -
Gestión de las instituciones educativas
La gestión de instituciones educativas es un proceso amplio, integral y participativo cuya esencia es la transformación de las instituciones educativas y que se concreta en la construcción de los proyectos educativos institucionales.