El mundo social actual, y el educativo en lo particular, se nos presenta rápido, complejo e inseguro, además de plantear una serie de problemas y retos para el sistema escolar y los sujetos que en él trabajan.

El fin de ciclo escolar representa para alumnos, maestros y madres y padres de familia momentos de felicidad, emoción e incertidumbre.

Una de las cuestiones que requiere de análisis cuidadoso es el referido a la pobreza que sufre la población infantil y sus implicaciones con su educación.

La educación, como un elemento primordial en el sistema social, requiere de una atención puntual.

La formación, como proceso que se desarrolla y constituye siempre con la presencia de otros, emerge como un espacio de adquisición de saberes, haceres y valores pertinente para comprender, explicar y fortalecer la práctica

Las planificaciones didácticas de maestras y maestros se ven alteradas de manera sustantiva, generando un tratamiento reducido de los contenidos escolares o en el caso más grave, ya no trabajarlos.

La educación del futuro debe afrontar el problema desde estos dos aspectos: error e ilusión.

El posicionamiento político-pedagógico-ético que exige la docencia actualmente, se orienta no solamente a la formación de una ciudadanía más democrática, justa e inclusiva

La precarización del trabajo docente lleva a condiciones de escasa estabilidad, pocos recursos e inseguridad.