Como suele suceder en estos tiempos, llevamos días enredados en una discusión inasible y un poco absurda sobre si la UNAM es conservadora o no, o no tanto, o desde cuándo… en fin. Como si la UNAM y su comunidad se pudieran definir con un solo adjetivo y tuviera que ser político.
Pero así estos tiempos.
No sé si soy solo yo, pero creo que la única discusión sobre la UNAM en estos tiempos que deberíamos tener es por qué no han regresado todos a clases presenciales después de año y medio y si en esta ciudad alumnos, maestros y el resto del personal educativo está vacunado.
Están regresando los más jóvenes sin vacuna, por qué no los universitarios. Dañinos misterios de la burocracia universitaria. O las, porque en muchas universidades estatales andan en lo mismo.
Creo que es esa la discusión que importa, porque apenas comenzamos a medir el daño del cierre de escuelas y universidades durante tanto tiempo. Daño que impactará en el futuro del país.
Un primer esfuerzo para medir las consecuencias de esos cierres está en un documento de trabajo del Centro Espinoza Yglesias elaborado por Luis Ángel Monroy-Gómez-Franco, Roberto Vélez Grajales y Luis F. López Calva.
Ante la falta de mediciones de cuál fue la efectividad del aprendizaje a distancia, los autores hacen varios modelos cuyo resultado no es alentador, más bien bastante triste.
El escenario más optimista señala que “la pérdida inmediata de aprendizajes fue de una tercera parte del año escolar que —con los efectos acumulados en el tiempo— se amplifica y alcanza el equivalente a un rezago de un año y un tercio en la progresión escolar. En el caso más pesimista, es decir, el de inefectividad total del modelo educativo a distancia, la pérdida inmediata alcanza un año de aprendizaje, lo cual se traduce al equivalente a dos años de aprendizaje al considerar los efectos acumulados en el tiempo. Estos resultados son, sin embargo, los promedios nacionales. Las características socioeconómicas y de calidad de los servicios públicos, así como de conectividad, hacen que los efectos tengan amplia variación a través del territorio”.
Las cosas están mal. El problema es cómo las arreglaremos. No se ve plan alguno.
@puigcarlos