Matemáticas, el obstáculo de 70% de estudiantes para elegir carrera universitaria

De acuerdo con un estudio, 65% de los alumnos de nivel secundaria no puede solucionar problemas de quinto grado de primaria.

Universidad Autónoma de Tamaulipas hace simulacro de regreso a clases presenciales. (Cortesía)
Editorial Milenio
Ciudad de México /

¿No te gustan las matemáticas? En México, alrededor de 70 por ciento de los estudiantes mexicanos tiene temor de elegir una carrera universitaria que involucre esta materia porque sus conocimiento son insuficientes, de acuerdo con un estudio.

Las matemáticas son el mayor obstáculo de los estudiantes y, según el estudio de la empresa de enseñanza extraescolar Kumon, 65 por ciento de los alumnos de nivel secundaria no puede solucionar problemas de quinto grado de primaria.

La pandemia ha hecho que estos datos empeoren, aunque todavía no hay estudios que midan hasta qué punto el cierre de los colegios y las obligadas clases a distancia han perjudicado el nivel de aprendizaje de los alumnos de todos los niveles

Daniela Rosales, gerente senior de la empresa de enseñanza Kumon, destacó que esta situación puede traer consecuencias en el futuro escolar del alumno, pues representa una atenuante para elegir ciertas carreras universitarias por no enfrentar las matemáticas, a pesar de que deseen una carrera en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. 

"Tanto en México como en América Latina no hay un plan consistente para fortalecer la educación para carreras STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) a diferencia de otros países como Estados Unidos, China e India. Por lo que se requiere fortalecer el aprendizaje y dominio de las ciencias en sus estudiantes", agregó Rosales.

Indicó que "para ayudar a revertir esta situación es necesario dar una educación sólida en todos los niveles y que las familias consideren incorporar el apoyo de aliados especializados en educación de forma extraescolar, de tal manera ofrezcan herramientas individualizadas de acuerdo con las necesidades de cada alumno y promuevan un desarrollo integral que favorezca el aprendizaje de las matemáticas".

Aconsejó a los padres las clases extraescolares para motivar a los estudiantes con métodos de enseñanza de las matemáticas y otras materias que permitan una solida formación para acceder a cualquier carrera universitaria.

icc

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