A cuatro días del inicio del ciclo escolar 2021-2022 en educación básica, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) presentaron diversas herramientas socioemocionales, como parte de la Estrategia Nacional para el Regreso Seguro.
En un comunicado, la titular de la SEP, Delfina Gómez Álvarez, aseguró que es primordial la atención socioemocional a los niños y adolescentes ante el regreso a clases, por lo que será una de las principales acciones que se realizará en el ciclo escolar.
Ambas instituciones, dijo el director general del ISSSTE, Luis Antonio Ramírez Pineda, han trabajado de manera conjunta para atender las situaciones socioemocionales de niños y adolescentes ocasionadas por los cambios a la forma de vida que ha implicado la pandemia de covid-19.
Los materiales que están disponibles aquí. Contienen diversas herramientas como el Cuadernillo Campañas de Autocuidado, a través del cual se presentan 11 acciones de autocuidado y un calendario para ponerlas en práctica a lo largo del ciclo escolar:
1. Hoy y mañana sin bebidas azucaradas,2. Hoy y mañana sin comida chatarra,
3. Hoy y mañana hago ejercicio,
4. Hoy y mañana cuido la naturaleza,
5. Hoy y mañana reciclo,
6. Hoy y mañana limpio mi casa y escuela,
7. Hoy y mañana respiro y medito,
8. Hoy y mañana el arte me acompaña,
9. Hoy y mañana sin celulares y videojuegos,
10. Hoy y mañana ayudo a los demás, y
11. Hoy y mañana conozco mis emociones.
La SEP explicó que el diseño de estas campañas se orientó a propiciar en niños y adolescentes hábitos para un estilo de vida saludable, la autorregulación y gestión emocional que son herramientas fundamentales para el desarrollo y fortalecimiento de la resiliencia.
También se presenta la Guía de Actividades de Desarrollo Socioemocional para el Contexto Escolar (Preescolar), a través de la cual se establecen 100 actividades para desarrollar, las cuales hacen énfasis en la inclusión de técnicas de entrenamiento en relajación, reestructuración cognitiva, habilidades de afrontamiento y gestión del estrés, entre otros elementos de carácter lúdico que contribuyen a la pedagogía de la salud en condiciones de adversidad.
Las actividades diarias de contención socioemocional tienen una duración promedio de 15 minutos y están centradas en la realización de acciones concretas destinadas a la adopción de un estilo de vida saludable, a la autorregulación y gestión emocional, indicó la SEP.
También hay una guía para el nivel primaria, con 100 actividades que tienen, además, un enfoque pedagógico integral, con énfasis en la atención socioemocional a través de la práctica cotidiana de acciones concretas incorporadas a la rutina escolar, que tendrán como objetivo impulsar el autocuidado, un estilo de vida saludable y el desarrollo emocional de los estudiantes.
Para el nivel secundaria, se presentan a los docentes una serie de estrategias que les permitan acompañar los procesos educativos de sus alumnos.
JLMR