En los últimos cuatro años, en Puebla se reportaron 133 casos de corrupción de menores, mientras las denuncias por abuso sexual de menores de edad se duplicaron en los últimos cuatro años en el estado, de acuerdo a cifras del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública (SESNSP), al pasar de 135 a 271 entre 2015 y 2018.
El reporte del SESNSP, detalla que hubo 135 denuncias por violación equiparada (abuso sexual en contra de menores de edad) en 2015, para el 2016 la cifra disminuyó a 112, pero en 2017 crecieron a 147 casos, mientras que en 2018 llegaron a 271. En el primer trimestre de 2019, los casos registrados llegaron a los 90.
Puebla es el municipio del estado con más casos durante 2018, pues sumó 130, seguido por Tehuacán, San Andrés Cholula, Huejotzingo y Amozoc, en donde los casos llegaron a 21, 14, 12 y 8, respectivamente. Las autoridades también reportaron siete casos en Cuautlancingo; seis en Atlixco; cinco para la demarcación de Tepeaca; para San Martín Texmelucan y Teziutlán cuatro cada una y Cuetzalan del Progreso tres reportes.
Respecto a los delitos de corrupción de menores, el reporte, señala un total de 133 casos en cuatro años tres meses, siendo 2015 el año con mayor número de delitos, al llegar a los 41.
En 2015, el territorio poblano acumuló 41 casos de corrupción de menores, disminuyendo en 2016 a 32 casos, la tendencia siguió a la baja en 2017 al acumular 26 delitos, mientras en 2018, la cifra llegó a los 19, y de enero a marzo del año en curso, se han registrado 15 casos.
En Puebla capital el buylling es del 30%
En la capital del estado un total de 52 mil 858 alumnos de 12 a 18 años, de un universo de 176 mil 468 estudiantes, reconocieron haber sufrido bullying en la escuela, equivalente al 30 por ciento, así expone el estudio “La Infancia Importa en México 2017 de la Red por los Derechos de la Infancia en México (Redim)”.
El documento, agrega que 28.4 por ciento, equivalente a 50 mil 64 alumnos, han sufrido de algún tipo de violencia o delito en la escuela o en la comunidad. Cabe mencionar, que las ciudades en las que más enfrentan buylling los estudiantes son: la capital del país, la Delegación Gustavo A Madero con 42.1%; Manzanillo, Colima con 41.9%; Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México con 40.1% y Chilpancingo, Guerrero con 38.9%.
Para el caso del municipio de Tehuacán, el 32 por ciento de la población escolar de entre 12 a 18 años ha sufrido bullying, es decir 9 mil 466 de un total de 28 mil 885 estudiantes. Esta cifra ubica al segundo municipio más importante del estado en la posición 25 de un total 47 ciudades en el país donde se aplicó la encuesta.
Tasas más altas de mortalidad infantil
En el marco del Día del Niño, de acuerdo con el NOE, en 2018 las niñas, niños y adolescentes en México representan 30.1 por ciento de la población total, y con datos del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica (SNIEG) la tasa de defunciones de menores de un año por cada mil nacidos vivos se redujo, de 20.8 en el año 2000, a 12.1 en 2016.
En tanto, de acuerdo con la ENADID 2014, 9.6 por ciento de las mujeres adolescentes de 15 a 17 años, han estado embarazadas al menos una vez.
Pese a que a nivel nacional la tasa de mortalidad infantil en el primer año de vida ha disminuido, este comportamiento no es homogéneo para todas las entidades del país, en 2016, los estados de Puebla (14.4 por ciento); Campeche (14.1 por ciento) y Tabasco (14.0 por ciento) presentaron las tasas más altas de mortalidad infantil a nivel nacional.
Cabe mencionar que desde 1924, en México, cada 30 de abril se conmemora el Día del Niño de acuerdo con la propuesta del entonces ministro de Educación Pública, José Vasconcelos. La Declaración de Ginebra de ese mismo año reconoce y afirma, por primera vez, la existencia de derechos específicos para los niños y las niñas, pero sobre todo la responsabilidad de los adultos hacia ellos.
En 1990 durante la Cumbre Mundial a favor de la Infancia, la comunidad internacional acordó instrumentar acciones encaminadas a proteger y promover los derechos de niños y niñas a sobrevivir, aprender y crecer; a desarrollarse y alcanzar su pleno potencial, así como ser reconocidos como sujetos de derechos.
MITM