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  • Emilia Avendaño Granados obtiene la Beca Arquitecto Marcelo Zambrano 2024

    Ella es Emilia Avendaño Granados, ganadora de la Beca Arquitecto Marcelo Zambrano 2024. Ella es Emilia Avendaño Granados, ganadora de la Beca Arquitecto Marcelo Zambrano 2024.
    Conoce quien es la ganadora por la Beca Arquitecto Marcelo Zambrano 2024, que Cemex otorga a profesionistas.
  • Universidad UMOV: Cambio constante, una nueva forma de educar

    Manuel Pita y David Ramos, director de Operaciones Generales y director de Producto. (Cortesía) Manuel Pita y David Ramos, director de Operaciones Generales y director de Producto. (Cortesía)
    Innovación. Los jóvenes deben ser educados para ver el mundo como un material en constante evolución
  • Incrementan en Celaya ingresos a academia de policía 148% de 2019 a 2020

    Academia de Policía/ Foto: Dany Béjar Academia de Policía/ Foto: Dany Béjar
    La participación de las mujeres también aumentó un 300 por ciento
  • Leonés cumple promesa a su padre fallecido de retomar sus estudios

    Jonathan Alexis Ojeda Vargas continúa su formación académica gracias al INAEBA
  • Factores que juegan en contra del crecimiento profesional de las mujeres

    Pero está en nosotras diseñar un plan de desarrollo claro y ponerlo en acción.
  • Carreras STEM ofrecerán las mejores oportunidades de trabajo para mujeres

    Las niñas no las eligen. ¿Cómo podemos impulsarlas?
  • UAT impulsa formación de nuevos científicos

    El Rector José Andrés Suárez Fernández destacó que fortalecerá la conformación y consolidación de investigadores y redes académicas.
  • Exigen regular costos de títulos profesionales

    Actualmente las universidades públicas y privadas “de manera injusta” cobran cantidades que van de los 5 mil a los 25 mil pesos: Francisco Cienfuegos.
  • SSPH va por más policías; comienzan carrera 118 cadetes

    Reciben a la décimo primera generación de la carrera de Técnico Superior Universitario en Seguridad Pública e Investigación Policial
  • Escuelas normales, con rezagos hasta de 20 años

    El problema radica en que no se han considerado las condiciones y contexto de cada escuela, por lo que la brecha entre instituciones de enseñanza superior y las de formación inicial se ha ampliado.